年長の家庭学習は何をする？入学前の始め方

家庭学習｜年長の始め方

年長の家庭学習は、短く・軽く・生活に近いことから始めます

年長になると、小学校入学を意識して「家庭学習は何をすればよいのか」と気になりやすくなります。

けれども、年長の家庭学習は、勉強量を増やすことより、子どもが読む・数える・書く前の動きに少しずつ慣れることを見ます。毎日長く続けるより、親子で重くなりにくい形を作ることが大切です。

PR この記事には広告・PRを含むリンクがあります。家庭学習や教材の選び方は、子どもの様子、家庭の時間、学校の案内によって合う形が変わります。教材やサービスを利用する場合は、対象年齢、内容、料金、利用条件を公式情報でご確認ください。

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年長の家庭学習で見たいのは、学ぶ入口です

年長の家庭学習では、ひらがなや数字をどこまで進めるかに意識が向きやすくなります。

ただし、家庭で大切にしたいのは、子どもが学ぶ時間を嫌なものとして受け止めていないか、親が説明しすぎていないか、短い時間なら取り組めるかです。生活の中で少し触れられる形から始めると、親子の負担が増えにくくなります。

読む絵本、名前、看板、持ち物の文字など、生活の中で文字を見つける機会を作ります。

数える お皿、おやつ、階段、カレンダーなど、身近な数を言葉にして触れます。

手を動かす 鉛筆だけでなく、ぬりえ、迷路、折り紙、線をなぞる遊びも入口になります。

最初から机だけにしない
年長の家庭学習は、机に座って問題を解く時間だけではありません。絵本を読む、数を数える、手を動かす遊びも、学びに向かう入口として考えられます。

何から始めるか迷う時は、家庭で取り入れやすいものから選びます。子どもが嫌がりにくい形を見つけることが先です。

絵本を読む文字を読ませる前に、言葉を聞く、絵を見る、話の流れを楽しむ時間を作ります。言葉

身近な数を数えるお菓子、食器、靴、曜日など、生活の中で自然に数を使います。数

線や形に触れる鉛筆練習の前に、迷路、ぬりえ、点つなぎ、折り紙などで手を動かします。手先

短いドリルを試す 1冊を終わらせることより、数問で終われる量から始めます。少量

年長の家庭学習が続かない時は、子どものやる気だけで考えず、時間帯、量、声かけ、教材の形を見ます。

量を減らす選択もあります
続かない時は、教材を増やすより、1回の量を減らす、時間帯を変える、絵本や会話に戻す方が合うこともあります。

入学前に何か始めたい場合は、次のように、生活に近いところから少しずつ試すと進めやすくなります。

親子で読む時間を作る 絵本や図鑑を数分読むだけでも、言葉に触れる時間になります。

生活の中で数える 「何個あるかな」「何番目かな」と、遊びや支度の中で数を使います。

手を動かす遊びを入れる ぬりえ、迷路、折り紙などで、鉛筆や指先の使い方に慣れていきます。

短い教材を試す 子どもが嫌がりすぎない量から始め、合わない時は形を変えます。

年長の家庭学習は、机で長く頑張ることから始めなくても大丈夫です。読む、数える、手を動かす時間を短く入れて、家庭に合う形を見つけていきましょう。

年長の家庭学習で迷う場合は、入学前の勉強、ひらがな、家庭学習の始め方も合わせて確認してみてください。

家庭学習、生活リズム、通学準備、入学用品のどこから見ればよいか迷う場合は、診断一覧から近い入口を選べます。